Herausforderungen

Die Idee

Im Schuljahr 2006/2007 hat die Stadtteilschule Winterhude, damals Gesamtschule, für die SchülerInnen der Stufe 8-10 erstmals "Herausforderungen" angeboten, durchgeführt und evaluiert. Mittlerweile sind die Herausforderungen elementarer Bestandteil des Stufenkonzeptes 8-10. Dazu geführt haben der Erfolg dieser besonderen dreiwöchigen Unterrichtsphase, die zahlreichen Ermutigungen von Seiten vieler SchulexpertInnen und Schulen, sowie der Wunsch vieler SchülerInnen und Eltern nach einer Fortsetzung.

Projektzusammenhang und -begründung

„Aber in den mittleren Jahren und vor allem in der Pubertät wird die Schule zur Qual. In diesem Alter richtet das schulische Lernen so gut wie nichts aus – und die Schule ignoriert dies hartnäckig… Der formalisierte Unterricht kann in diesen zwei Jahren auf zwei Stunden am Tag beschränkt werden…, damit man das Gelernte nicht gänzlich vergisst. Wichtiger ist jetzt etwas anderes: Selbsterprobung, die Beziehung zu anderen Personen, die Emanzipation von denen, die einen bisher bestimmt, erzogen, bevormundet haben. Jetzt brauchen die jungen Menschen Erlebnis, Abenteuer, Aufgaben…“ (Hartmut von Hentig, Schule neu denken, 1993).

Getreu der inzwischen durch vielerlei wissenschaftliche Untersuchungen bestätigten Einschätzungen von Hentigs, die er in seinem 2006 veröffentlichten Buch „Bewährung. Von der nützlichen Erfahrung, nützlich zu sein“ weiter konkretisiert und ausgeführt hat, orientiert sich die Schule bei der Gestaltung der Stufe 8-10 an folgenden Leitideen:

• Herausforderungen
• Bewährungen
• Erprobungen
• Orientierungen.

Unser Herausforderungskonzept wird ständig evaluiert und unter Berücksichtigung der Rückmeldungen, Anregungen und Ideen der SchülerInnen, Eltern, LehrerInnen und kritischer Freunde ständig weiterentwickelt. In den drei Herausforderungswochen haben die SchülerInnen die Möglichkeit, sich zu bewähren, ihre Grenzen zu erfahren, sich zu erproben und Leistungen zu erbringen, auf die sie stolz sein können. Wir hoffen, ihnen auch hiermit eine bedeutsame Möglichkeit der persönlichen Entwicklung und Stärkung, der Lebenserfahrung und -orientierung zu bieten.

Hamburger Bildungspreis 2010

Die Herausforderungsidee wurde im Jahre 2010 mit dem Hamburger Bildungspreis ausgezeichnet. Das Preisgeld in Höhe von 10.000 EUR wurde für die Anschaffung von Ausrüstungsgegenständen wie Zelte, Schlafsäcke usw. verwendet, die von SchülerInnen ausgeliehen werden können.